PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MAN 4 AGAM
Keywords:
Talking Stick, Learning MotivationAbstract
This research is motivated by the fact that some students have low learning motivation, especially in fiqh subjects because learning only takes place in one direction and the use of less varied learning methods. Learning in class is limited to listening, taking notes, then memorizing the material. This research aims to determine the effect of the Talking Stick Learning Method on Student Learning Motivation in Class 10 Fiqh Subjects on Dhamman and Kafalah Material at MAN 4 Agam. This research was carried out at MAN 4 Agam in May 2024. This research design used a quasi-experimental quantitative method. The population of this study consisted of all class X students. The sample for this research was class X.1 as the experimental class and class X.3 as the control class. The data collection technique uses a questionnaire. The research data was analyzed through a series of quantitative analyses. The research results are as follows: 1) learning motivation increased by 6.71% seen from the results of the students' pre-test and post-test questionnaires. The average student pre-test result was 91.11%, while the student post-test result was 97.28. Motivation which was initially low increased after implementing the Talking Stick learning method. 2) there is a significant influence as shown by the results of the Pairet Simple Test which has a significant value of 0.03 < 0.05. This shows that there is an influence of the Talking Stick learning method on students' learning motivation in fiqh subjects at MAN 4 Agam.
Downloads
References
Arianti. “Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” Jurnal Kependidikan
12, no. 2 (2018).
Asma Saree.“Implementasi Pembelajaran Fikih Pada Siswa Mattayom 1 (SMP) Pratipthamwitayayala Thailand Selatan” Jurnal Tamaddun 21,no. 1 (2020).
Ade Safira, Charles, Arifmaboy, Junaidi. “Pengaruh Penggunaan Metode Snowbal throwing Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Pembelajaran PAI di SMP N 3 Bukittinggi”, Jurnal Ilmu Sosial 03, no 4 (2023),
Azizah Rahma Pinta, Hamdi Abdul Karim, Linda Trisna. “Implementasi Penggunaan Media Wordwall Pada Mata Pelajaran PAI Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Minat Belajar Siswa di SMPN 3 Kecamatan Guguak”, Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini 05, no 1 (2024)
Eahmadani Masykur, Elva Yasmi Amran, Miharty. “Penerapan Metode Pembelajaran Talking Stick Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Koloid Di Kelas XI IPA SMA Negri 7 Pekanbaru.” Program Studi Pendidikan Kimia DKIP Universitas Riau (2009).
Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahan
Faradita, Meizira Nanda. Metode Talking Stick Dalam Pembelajaran IPA. Surabaya: Mavendra Pers, 2019.
Asyifada Rahmi, Eriza Rahma Sari, Fenny Ayu Monia, “Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Team Games Turnament (TGT) Pada Mata Pelajaran Fikih Di MTSS Asy-Syarif,” Jurnal Multidisiplin 02, no 04 (2023).
Haniva yansi, Arman Husni, Charles, Al baihaqi Anas. " Penerapan Metode Resitasi dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas !X di MTSN 1 Sijunjung," Jurnal Education 03, no 3 (2023).
Intan Kemala Sari, “Pengaruh Penggunaan Model Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII Di SMP N 3 Montasik Pada Materi Usaha Dan Energi”,Skripsi.(Universitas Islam Negri Ar-Raniry, (2017)
Kartika, Arini. “Penerapan Model Koperatif Tipe Talking Stick Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas IV DI SDN 1 Tulus Rejo Tahun Pelajaran 2017/2018.” Institut Agama Islam Negeri Metro, 2018.
Khoirunnisak. “Pembelajaran Fikih Di Madrasah Aliyah.” Jurnal Ilmu Pendidikan 5, no. 2 (2021)
Muslimul Huda, “kompetensi Kepribadian Guru dan Motivasi Belajar Siswa (Studi Korelasi pada Mata Pelajaran PAI)”, Jurnal Penelitian 11, no 2 (2017)
Margono, Metodologi Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta, 2003
Muhammad Afandi, Evi Chamalah, Oktarina Puspita Wardani. Model Dan Metode Pembelajaran. Unissula Press. Semarang, 2013.
Muhammad Muhyi, Metodologi Penelitian.Surabaya:Adi Buana University Press, 2018
Musa'adatul Fithriyah, Dina Febriana, “Penggunaan Metode Talking Stick Untuk Meningkatkan Kemampuan Hands-On Siswa Materi Bangun Ruang Di MI Islamiyah Dinoyo Terdepan Lamongan,” Islamic Teacher Journal 7, no. 2 (2019)..
Noviasari, Winda. “Penggunaan Metode Talking Stick Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VI SD Negeri Bumi Rahayu Tahun Pelajaran 2017/2028.” Institut Agama Islam Negeri Metro, 2018.
Nur Hidayah, Dkk. Psikologi Pendidikan. Malang: Universitas Negri Malang, 2017. Parnawi, Alfi. Psikologi Belajar. Yogyakarta: Deepublish, 2019.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan menengah, Bab III, Pasal 16.
Rahmatullah Akbar, "Experimental Reseacrch Dalam Metodologi Pendidikan, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang", Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 09 no. 2 (2023)
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Al Fabeta. Bandung, 2013. Sulaiman. “Model Pembelajaran Cooperative Learning.” Model Pembelajaran V 2014. Suralaga, Fadhilah. Psikologi Pendidikan. Depok: PT RajaGrafindo Persada, 2021.
Undang-undang Nomor 20 tahun 2003, Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 1, Ayat 1
Umniah, Husna Faizatul. “Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Akidah Akhlak Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Ma'arif 1 Pungkur Tahun Pelajaran 2018/2019.” Institut Agama Islam Negeri Metro, 2018.
Yusvidha Ernata, “Analisis Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Pemberian Reward dan Punishment Di SDN Ngaringan 05 ,” Jurnal Pemikiran dan Pengembangan SD 05, no. 2 (2018)
