PERANAN AKAL DALAM MEMAHAMI ILMU PENGETAHUAN

Authors

  • Kaleb Lelo Institut Agama Kristen Negeri Kupang, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Pendidikan Agama Kristen Author
  • Alisa Marta Boimau Institut Agama Kristen Negeri Kupang, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Pendidikan Agama Kristen Author
  • Ivani Arnelia Loden Institut Agama Kristen Negeri Kupang, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Pendidikan Agama Kristen Author
  • Jesi ottu Institut Agama Kristen Negeri Kupang, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Pendidikan Agama Kristen Author
  • Jenilia Hoar Klau Institut Agama Kristen Negeri Kupang, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Pendidikan Agama Kristen Author
  • Aksa Nesta Naitboho Institut Agama Kristen Negeri Kupang, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Pendidikan Agama Kristen Author
  • Joymetri Chingli Lenama Institut Agama Kristen Negeri Kupang, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Pendidikan Agama Kristen Author

Keywords:

The role of reason, knowledge, scientific discussion, logic, theoretical

Abstract

This article discusses the essential role of reason in the acquisition, organization, and verification of knowledge, especially through the method of literature study. In the realm of science, reason functions not only as a thinking tool for processing information but also as an epistemological foundation that enables researchers to provide critical analysis and interpret various types of written sources. This research, which uses a literature review approach, examines how reason aids in analytical thinking and synthesis when identifying key ideas, comparing various theoretical perspectives, and organizing coherent arguments from existing literature. Furthermore, reason also plays a crucial role in assessing the credibility and validity of literary sources, as well as in making logical inferences to draw appropriate conclusions and develop new insights from written data. The ability of the mind to reflect and reconstruct existing knowledge is the main driver of progress in scientific discussions. Therefore, this writing emphasizes that reason is an essential and inseparable element for every scientific endeavor based on literature studies, ensuring objectivity, consistency, and advancement in the understanding of knowledge.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Baskoro, F. (2023). Skeptisisme al ghazali dalam tinjauan epistemologi islam. 1–56.

Dalimunte, M. F. (2024). Mengungkap Sumber Pengetahuan: Harmoni Antara Akal, Indera, Intuisi, dan Wahyu. Hijaz: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(3), 93–100. https://doi.org/10.57251/hij.v3i3.1477

Eldarifai, Siregar, Z., Zulmuqim, & Zalmur, M. (2024). Manusia dalam Filsafat Pendidikan Islam Human in the Philosophy of Islamic Education. Jurnal Kolaboratif Sains, 6(12), 1820–1830. https://doi.org/10.56338/jks.v6i12.4484

Guinadi, V., Mulchand, M., Suryadi, S., & Tukiran, M. (2024). Simon Weil: Kebebasan dalam Dunia yang Deterministik. Jurnal Filsafat Indonesia, 7(2), 351–359. https://doi.org/10.23887/jfi.v7i2.75709

Hasan, A. (2012). Menyusuri Hakikat Kebenaran: Kajian Epistemologi atas Konsep Intuisi dalamTasawuf al-Ghazali. At-Ta’dib, 7(2). https://doi.org/10.21111/at-tadib.v7i2.71

Hu, Z., Wang, X., & Xu, C. (2006). A method for identification of the expression mode and mapping of QTL underlying embryo-specific characters. Journal of Heredity, 97(5), 473–482. https://doi.org/10.1093/jhered/esl028

Islam, J. P. (2021). admin,+2.+Syafi’ah+26-43. 7(1), 26–43.

Isnaini, M. (2021). Akal dan Kecerdasan Menurut Perspektif Al-Qur’an dan Hadist. Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Hadist, 1(1), 104.

Karo-karo, S. B., Saleh, M., & Hasibuan, M. (2024). Integrasi Ilmu Agama dan Sains (Kajian Atas Pemikiran Imam Al-Ghazali). KARIMA : Jurnal Kajian dan Riset Mahasiswa Integrasi Ilmu Agama dan Sains (Kajian Atas Pemikiran Imam Al-Ghazali), 1(2), 150–160. https://jurnal.perima.or.id/index.php/JRM

Lubis, N. S., Farleni, F., Juansah, D. E., & Nulhakim, L. (2023). Proposisi, Logika dalam Berpikir Sebagai Dasar Penalaran Ilmiah dalam Menghasilkan Pengetahuan Baru. Jurnal Filsafat Indonesia, 6(2), 276–283. https://doi.org/10.23887/jfi.v6i2.56233

Muhlasin, Y. Al, & Salik, M. (2022). Strategi Pendidikan Akhlak pada Abad 21 dalam Perspektif Filsafat al-Ghazali. NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan, 9(1), 62–81. https://doi.org/10.51311/nuris.v9i1.323

Novianto, E. (2021). Konsep Filsafat Ilmu Barat. Jurnal An-Nur: Kajian Pendidikan dan Ilmu Keislaman, 7(2), 167–183.

P2, E. (2024). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title. 4(Table 10), 4–6.

Sodiq, M. J. (2017). Pemikiran Pendidikan al-Ghazali. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 7(2), 136. https://doi.org/10.21927/literasi.2016.7(2).136-152

Tjahjadarmawan, E., & X, S. M. A. M. A. K. (2023). Ilmu, Pengetahuan, Ilmu Pengetahuan,. Peran Filsafat Keilmuan Dalam Perkembangan Ilmu Pengetahuan, 1(6), 1–14.

Wattimena, R. A. A. (2022). Kajian Filsafat-Neurosains tentang Otak dan Hubungan Antarmanusia. Management, 58(October), 1–19. https://www.researchgate.net/profile/Reza-Aa-Wattimena-2/publication/362032909_Kajian_Filsafat-Neurosains_Tentang_Otak_dan_Hubungan_Antarmanusia/links/62d23fc45aab971198b2c0dd/Kajian-Filsafat-Neurosains-Tentang-Otak-dan-Hubungan-Antarmanusia.pdf

Widiatmika, K. P. (2015). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title. Etika Jurnalisme Pada Koran Kuning : Sebuah Studi Mengenai Koran Lampu Hijau, 16(2), 39–55.

Yanti, O. D. (n.d.). KONSEP AKAL DALAM PERSPEKTIF HARUN NASUTION SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Agama (S. Ag) Dalam Ilmu Aqidah Filsafat.

Downloads

Published

2025-07-21

Issue

Section

Articles