PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN CARD SORT TERHADAP PERKEMBANGAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK AL-MUTTAQIN II
Keywords:
Learning Media, Card Sort Media, Early Reading, Early ChildhoodAbstract
This research is motivated by the presence of children whose early reading development has not developed well and the use of media that is less supportive during the learning process. The study aims to determine the Card Sort Learning Media on the Early Reading Development of Children Aged 5-6 Years in Al-Muttaqin II Kindergarten. This research is a quantitative approach research with an experimental method with a one-group pretest-posttest design. The sample in this study was class B in Al-Muttaqin II which consisted of 20 people with 13 boys and 7 girls using purposive sampling technique. The data collection technique used was observation using instruments. The data analysis technique used was descriptive statistics and inferential statistics. The data obtained were analyzed using the Wilcoxon signed rank test to see the differences in the treatments given. The results of this study showed a significance value of 0.000 <0.05, which means that the Card Sort Learning Media has a significant influence on the Early Reading Development of children aged 5-6 years.
Downloads
References
Anggraini, E. S., & Utara, S. (2021). Pola komunikasi guru dalam pembelajaran anak usia
dini melalui bermain. Jurnal Bunga Rampai Usia Emas, 7(1), 27-37.
Iye, R., & Abdullah, R. (2023). Pengaruh Media Gambar Terhadap Kemampuan Membaca
Permulaan Anak Kelompok a Di Kecamatan Waikase Tahun 2022. PARADIGM: Journal Of Multidisciplinary Research and Innovation, 1(01), 6-14.
Juniarti, Y., Mindi, K., & Utoyo, S. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Card Sort
Terhadap Kemampuan Literasi Membaca Anak. Jurnal Pelita PAUD, 7(1), 1-6.
Patmawati, T. Y., Palupi, W., & Syamsuddin, M. M. (2020). Penerapan Strategi
Pembelajaran Aktif Card Sort Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Kelompok B Tk Al Islam 4 Surakarta Tahun Ajaran 2018/2019. Kumara Cendekia, 8(3), 291-299.
Qurani, N. I. (2024). Pengaruh Media Card Sort Terhadap Kemampuan Membaca Huruf
Hijaiyah pada Anak 5-6 Tahun di Taman Kanak Kanak Nurul Fadhilah Kabupaten Gowa.
Riyanti, A. (2021). Keterampilan membaca. Penerbit K-Media.
Sihombing, H. A., & Damanik, S. H. (2024). Pengaruh metode fonik terhadap kemampuan
membaca permulaan anak usia 5-6 tahun di tk immanuel kids medan. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(4), 16649-16656.
Simaremare. A & Irma A. S. 2023. Pengembangan media pop up book berbasis lingkungan
untuk meningkatkan keterampilan membaca dini pada anak usia 5-6 tahun di TK Kesma Jaya Medan. Jurnal Penelitian Lanjutan Indonesia (IJAR).Jilid 2 No.1
Sugiyono, (2021). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: CV.
Alfabeta.
Wasiah, N. S., Yuliana, R., & Fajrudin, L. (2024). Pengaruh Media Card Sort terhadap
Kemampuan Membaca Permulaan pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas 1. Jurnal Pendidikan: Riset & konseptual, 503-510.
Yus. A & Cuancy. P. 2023. Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual terhadap Kemampuan
Bahasa Ekspresif Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 7 Issue 2.
Zahra, S., & Sit, M. (2024). Eksplorasi Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini: Analisa
Faktor, Indikator, Dan Tahapan Perkembangan. Childhood Education: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 278-288.
