STRATEGI GURU PAI DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA AL-QURAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 17 PIMPINAN PARIT KECAMATAN TELUK KERAMAT TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Keywords:
PAI Teacher Strategies, Overcoming Difficulties in Reading the QuranAbstract
This study discusses the strategies used by Islamic Education teachers in overcoming difficulties in reading the Quran among fifth-grade students. This study has three objectives, including the following: first, to analyse the planning of Islamic Education teachers in overcoming difficulties in reading the Quran among fifth-grade students at State Elementary School 17 Pimpinan Parit. Second, to analyse the implementation of PAI teachers' strategies in overcoming difficulties in reading the Quran among fifth-grade students at State Elementary School 17 Pimpinan Parit. Third, to analyse the implications of the use of PAI teachers' strategies in overcoming difficulties in reading the Quran among fifth-grade students at State Elementary School 17 Pimpinan Parit. Information obtained from Islamic Education (PAI) teachers at State Elementary School 17 Pimpinan Parit indicates that they have strategies that can help students who experience difficulties in reading the Quran. According to these teachers, most students still experience difficulties in reading the Quran. This is based on an interview with the Islamic Education Teacher (PAI) Habibah S.Pd.I, who said that previously many students still had difficulty reading the Quran due to a lack of guidance and encouragement from their parents at home to teach their children to read the Quran. Furthermore, the teacher revealed that the lack of guidance and supervision from parents regarding the development of their children's ability to read the Quran is one of the causes of their inability to read the Quran. In addition, there are other factors that underlie the students' difficulty in reading the Quran, such as the lack of Islamic Education (PAI) lessons at school and environmental factors, where their friends often invite them to play games, causing the students to be lazy to learn to read the Quran.
Downloads
References
Abdurrahman, Mulyono. “Anak Berkesulitan Belajar Teori, Diagnosis, Dan Remediasinya”.
Abdurrahman, Mulyono. 2012. “Anak Berkesulitan Belajar Teori, Diagnosis, Dan Remediasinya”. Jakarta: Rineka Cipta.
Ahmad, Anwar dan Arsyad. 2004. Pendidikan Anak Dini Usia. Bandung: PT. Afabeta, 2004.
Al-ahsan, Yusuf Muhammad. 2012. “Pendidikan Anak Dalam Islam, terj., M. Yusuf Harun”. Jakarta: Darul Haq.
Ali, Muhammad. 1989. Pengembangan Kurikulum Di Sekolah. Bandung: Sinar Baru.
Alwi dkk. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Arikunto. 2009. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Aditya media.
Bahri, Djamarah Syaiful. 2000. “Guru Dan Anak Didik Dalam Interaksi Eduktif”. Jakarta: Anggota IKAPI.
Bahri, Djamarah Syaiful dan Zain Aswan. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rieneka Cipta.
Bloom, Benjamin S. dkk. 1956. Taxonomy Of Objective: Cognitive Domain. New York: David Mc. Kay.
Chaer, Abdul. “Perkenalan Awal Dengan Al-Qur’an..”.
Chaer, Abdul. 2014. “Perkenalan Awal Dengan Alquran”. Jakarta: Rineka Cipta.
D, Sri Esti W. 2004. Psikologi Pendidikan. Jakarta : PT Grasindo.
Dalyono, M. “Psikologi Pendidikan..”.
Dalyono, M. 1997. “Psikologi Pendidikan”. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Ditjen Pembinaan Kelembagaan Agama Islam, Pendidikan Agama Islam untuk Siswa SMA. Jakarta 1999/2000.
Djalinus Syah dkk. 1993. Kamus Pelajar (Kata Serapan, B-I). Jakarta: Rineka Cipta.
Doligulo, dan Kartini Kartono. 1987. Kamus Psikologi. Bandung; Pionir Jaya.
Hamalik. 2010. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Proyek Pengembangan Kependidikan.
Hamija, A. Cara Mudah Bergembira Bersama Alquran. Marja’.
Hat, Moh Zaini dan Rais Moh. 2003. “Belajar Mudah Membaca Al-Qur’an dan Tempat Keluarnya Huruf”,. Jakarta: Darul Ulum Press.
Hayati, Noor. 2018. Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta:erlangga.
Hermawan, Sigit Hermawan dan Amirullah. 2016. Metode Penelitian Bisnis. Malang: Media Nusa Creative.
Heryanti, Vera Heryanti. 2014. Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Melalui Permainan Tradisional (Congklak). Universitas Bengkulu: Artikel Vol. 2, No. 1.
Ichwan, Mohammad Nor. 2005. “Belajar Alquran Menyingkap Khazanah Ilmu-ilmu Alquran Melalui Pendekatan Historis-Metodologis”. Semarang: SaSAIL.
Iman, Nurul. Strategi Guru PAI Dalam Meningkatkan Minat Baca Al-Qur’an Pada Siswa Kelas VI SD Negeri Sange Duyung Kecamatan Teluk Keramat Tahun Pelajaran 2022-2023.
Jawati, Ramaikis. 2013. Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Permainan Ludo Geometri Di Paud Habibul Ummi II. Universitas Negeri Padang: Artikel Vol. I, No.1.
John W. Creswell, 2012. Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
K, Roestiyah. N. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rieneka Cipta.
Kementrian Agama RI, “Alquran dan Terjemahan”.
Kementrian Agama RI, “Alquran dan Terjemahan”. Jakarta: Wali, 2012.
Khadijah. 2016. Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini. Medan: IKAPI.
Khalaf, Abdul Wahab. 1973. “Ilmu Ushul Fiqh”. Jakarta: Dar al-Manar.
Khon, Abdul Majid. 2011. “Praktikum Qira’at”. Jakarta: Amzah.
Madyan, Ahmad Shams. 2008. “Peta Pembelajaran Alquran”. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Mahfuz, Muhammad Jamaluddin Ali. 2001. “Psikologi Anak dan Remaja Muslim, ter., Shiddiq dan Zaman”. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.
Majid, Abdul. 2013. Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dari Ordinasi Guru sampai UU Sisdiknas. Jakarta : Raja Grafindo.
Majid, Abdul. 2014. Strategi Pembelajaran. Bandung PT Remaja Rosdakarya.
Marimba, Ahmad D. 1974. Pengantar Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: Al-Ma’arif.
Maunah, Binti. 2009. Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Teras.
Moleong, Lexy J. 1989. Metodologi Penelitian Kualitatif . Bandung: Remaja Rosda Karya.
Muhaimin dkk. 2012. “Studi Islam Dalam Ragam Dimensi & Pendekatan”. Jakarta: Kencana.
Muhaimin. 2005. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Muhsin, Muhammad salim. “Tarikh Alquran al-karim”. Iskandariyah: Muassasah Syabab al-Jami’yah, t.t.
Muhyiddin, Abu Zakariyya. Adab Penuntut Ilmu dan Penghafal Alquran. Muassasah Al Iqra`.
Mujiono. 2007. Strategi Pembelajaran Berbasis Konstruktivisik. Universitas Kejuruhan Malang.
Mustaqim, Abdul. 2015. Metode Penelitian Al-Qur’an dan Tafsir. Yogjakarta: Idea Press.
Musthafa, Syaikh Fuhaim. 2009. “Kurikulum Pendidikan Anak Muslim, Terj., Wafi Marzuki Ammar”. Surabaya: Pustaka Elba.
N, Yusuf . 2012. Psikologi Perkembangan Anak & Remaja. Bandung: Remaja Roesdakarya.
Narbuko, Abu Achmadi Cholid. 2015. Metodologi Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara.
Nawawi, Hadari. 1990. Metodologi Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gajahmada Universiti Press.
Prastowo, Andi. 2012. Metode Penelitian Kualitatif dalam Perspektif Rancangan Penelitian.Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Qomar, Mujamil. 2018. Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta:erlangga.
Rahman, Mulyono Abdur. 2011. “Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar”. Jakarta: Rineka Cipta.
Ramayulis. 1989. Ilmu Pendidikan Islam. Cet. II; Jakarta: Kalam Mulia.
Riyadh, Sa’ad. 2009. “Anakku, Cintailah Al-Qur’an”. Jakarta: Gema Insani.
Rosyid, Fathor. 2015. Metodologi Penelitian Sosial Teori & Praktik (Kediri: STAIN Kediri Press.
Sanjay. 2011. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Sekretariar Negara RI, Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tantang System Pendidikan Nasional
Setiawan, Albi Anggito dan Johan. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif. Sukabumi, CV Jejak.
Smith, Jonathan A. 2009. Psikologi Kualitatif : Panduan Praktis Metode Riset. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Soebahar, Abd. Halim. 2013. Kebijakan Pendidikan Islam dari Ordinansi Guru sampai UU Sisdiknas. Jakarta : Raja Grafindo.
Sudijono, Anas. 2009. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Sudjana, Nana. 2003. Strategi Pembelajaran. Bandung: Sunhaji.
Sudjana, Nana. 2010. Dasar-dasar Proses Belajar. Bandung: Sinar Baru.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suhartini, Andewi. 2007. ”Latar Belakang, Tujuan, Dan Implikasi”, Jurnal Pendidikan Belajar Tuntas: Makassar: Vol 10, No 1.
Suhartini, Andewi. 2010. “Jurnal Pendidikan Belajar Tuntas: Latar Belakang, Tujuan, Dan Implikasi” 10, no. 1.
Suratman, Winarto. 1990. Pengantar Penelitian Ilmiah: Metode dan Teknik. Bandung: Tarsito.
Syafarudin. 2005. Ilmu Pendidikan. Bandung: Ciptapustaka Media.
Syahputri, Melda. 2015. “Ranah Penilaian Kognitif, Afektif, dan Psikomotorik (Evaluasi)”, Jurnal Ilmiah 2, no. 2.
Ulum, M. Samsul. 2007. “Menangkap Cahaya Alquran”. Malang: UIN Malang Press.
Uswatun, Hasanah dkk. 2020. "Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur‟an Melalui Pengenalan Makhorijul Huruf Pada Anak Menggunakan Metode Sorogan." Al-Din: Jurnal Dakwah dan Sosial Keagamaan, Vol 6, No 2.
Weda, wayan dan Nufian. 2018. Teori dan Praktis: Riset Komunikasi Pemasaran Terpadu. Malang: UB Press.
Windrawati dkk. 2020. "Analisis faktor penghambat belajar membaca permulaan pada siswa kelas I SD Inpres 141 Matalamagi Kota Sorong." Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, Vol 2.No 1.
Winkel, W.s. 1989. Psikologi Pengajaran. Jakarta: PT. Gramedia.
Wiyani, Novan Ardy. 2015. Etika Profesi Keguruan. Yogyakarta: Gava Media.
Yuniarti, Denis Indah. 2022. Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Masa Pandemi Covid-19 Di SMP Budaya Bandar Lampung.
Yurika dkk. 2022. "Evaluasi Program Hammalatul Qur’an dalam Meningkatkan Bacaan dan Hafalan Al Qur’u." Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, Vol 12, No 1.
Zuhairini, dkk. 1993. Metodologi Pendidikan Agama. Solo: Ramadhani.
