PERBEDAAN PENGUASAAN KOSAKATA ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL ABC LIMA DASAR DI TK ABA 01 MEDAN TA. 2024/2025
Keywords:
Vocabulary Mastery, Traditional ABC Five Basic Games, Language Development, Early ChildhoodAbstract
The purpose of this study was to determine whether there was a difference in vocabulary mastery of children age 5-6 years through traditional ABC five basic games in ABA 01 Kindergarten Medan. This type of research uses a quantitative approach with an experimental method in the from of One Group Pretest-Posttest Design. The sample in this study was class B Khadijah with 14 children. The tool used for data collection was an observation sheet. Before conducting hypothesis analysi using the paired sample T-test, a normality test was first conducted using the Shapiro Wilk statistical test. From the results of the hypothesis test analysis of the pretest and posttest data on children’s vocabulary mastery, the data results were 0.000. So it can be stated that there is a significant difference between the pretest and posttest data on the vocabulary mastery of children aged 5-6 years through the five basic ABC games at ABA 01 Medan Kindergarten.
Downloads
References
Al-Bahri, Fauzan Putraga. 2020. Sukses Berbahasa Inggris Bagi Pemula Komputer. Lembaga Kita: Banda Aceh
Amin, dkk. 2022. 164 Model Pembelajaran Kontemporer. Pusat Penerbitan LPPM.
Andayani, Sri. 2021. Bermain Sebagai Sarana Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal An-Nur Kajian Pendidikan dan Ilmu Keislaman.Vol 7, No.1.
Ardiyansyah, Muhammad. 2020. Perkembangan Bahasa dan Deteksi Dini Keterlambatan Berbicara (Speech Delay) Pada Anak Usia Dini. Guepedia.
Barokah, Fitria Nur. 2023. English Conversation For Gen Z.
Dhiu, Konstantinus Dua, dkk. 2021. Aspek Perkembangan Anak Usia Dini. PT Nasya Expanding Management. : Pekalongan
Fadillah. 2017. Bermain dan Permainan. Kencana: Jakarta.
Fitriyah, dkk. (2023). Transpormasi Permainan Tradisional Menjadi Game Online di Era Kemajuan Teknologi Modern dan Dampaknya Pada Kehidupan Masyarakat. Jurnal Multidisiplin Ilmu Sosial. Vol 2, No 6.
Fono, Yasinta Maria, dkk: 2023. Buku Ajar Kuliah Terintegritas Bahasa Ibu: Pengembangan Bahasa AUD. PT Nasya Expanding Management: Pekalongan.
Hayati, Siti Nur, dkk, (2021). Bermain dan Permainan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Vol 4.No.1
Himmawati, Ihda. 2022. Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Dengan Media Flash Card.
Himma, Toyyibatul, dkk. (2024). Penerapan Permainan Tradisional Abc Lima Dasar Pada Pembelajaran Bahasa Kelas 1. Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa.Vol 1, No 6.
Ilhami, Baiq Shofa, dkk. (2019). Permainan Kuda Bisik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pembendaharaan Kosa Kata Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 10 No .2
Khomaeny, dkk. 2020. Indonesia Parenting. Edu Publisher.
Khasanah, Uswatun, dkk. 2022. Model Pembelajaran Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini Menggunakan Big Book: Kencana. Jakarta
Lestari, Astri, dkk. (2014). Name Wheel Application trough Basic ABC Games for Children’s Language Development. Jurnal Pendidikan Usia Dini. Vol 18. No 1.
Listia, Wan Nova, et al. "Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak TK Al Ihsan Medan." Journal on Teacher Education 5.3 (2024): 297-304.
Manik, Ruth Trya Yogi, and Dwi Septi Anjas Wulan. "Pengaruh Penggunaan Media Pop-Up Book untuk Perkembangan Bahasa Lisan Ekspresif Anak Usia 5-6 Tahun di TK Tunas Harapan Ambarita." Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 2.4 (2024): 22-37.
Mufarrohah, N. L. (2020). Pengaruh Permainan Abc Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal 57 Surabaya (Doctoral dissertation, Universitas PGRI Adibuana Surabaya).
Mulyani, Novi. 2016. Super Asyik Permainan Tradisional Anak Indonesia. DIVA Press: Yogyakarta
Mustika, Ita. (2013). Penerapan Permainan ABC Lima Dasar Untuk Mengembangkan Kecerdasan Linguistik Anak Kelompok B di TK Cendekia Agung “Al Muttaqien” Kota Malang.
Nafisah. Aisyah Durrotun, dkk. 2022. Teori Praktik Bermain Untuk Anak Usia Dini. Cipta Media Nusantara: Surabaya
Parwoto, dkk. 2024. Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. CV Budi Utama. Yogyakarta.
Pattipeiluhu, Krislina. 2024. Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian: Lombok Tengah
Purnamasari, Elis. 2024. Lestarikan Kembali Permainan Tradisional. Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia. Lombok Tengah.
Qalbi, Z., Marlina, S., Putera, R. F., Hidayati, I., & Daryati, M. E. (2020). Pengaruh permainan maze terhadap kemampuan bercerita di TK negeri 1 Padang Baru. Jurnal Pelita PAUD, 4(2), 287-294.
Rahayu. Evi. 2024. Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. PT. Sonpedia Publishing Indonesia: Jambi.
Sari, Devi Muliana, & Marbun, Sariana. (2020). Upaya Mengembangkan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Permainan Bola Basket (Modifikasi) di TK Putik Harapan Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang. Bunga Rampai Usia Emas. Vol 6. No. 1.
Sihombing, Henni Anastasia, & Damanik, Suri Handayani. (2024). Pengaruh Metode Fonik Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun di TK Immanuel Kids Medan. Jurnal Revieww: Pendidikan dan Pengajaran. Vol 7. No. 4
Silaen. Mangapul Ade Saputra, dkk. (2022). Pengembangan Model Offense dan Defense Training Bola Basket Putra Berbasis Modifikasi Permainan Tradisional Gobak Sodor di SMP N 5 Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani. Vol. 3 N0. 1
Sitorus, Putra Pamungkas & Marbun, Sariana, dkk. 2024. Pengaruh Media Flashcard Terhadap Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun di TK Katolik Asisi Medan. Vol. 8. No.1.
Suardi, Moh. 2023. Penguasaan Kosakata dan Struktur Kalimat Bahasa Indonesia. CV. Azka Pustaka: Pasaman.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta. Bandung.
Supriatin, S., & Wismanata, M. R. (2023). Aplikasi ABC 5 Dasar Berbasis Website Untuk Meningkatkan Kosakata Anak. Pseudocode, 10(1), 12-20.
Suratiyah. (2023). The Effectiveness Of The Five Basic ABC Traditional Games In Improving Early Childhood Vocabulary At RA Masithoh Bantar. JurnalInternational Conference Of Humanties And Social Science. Vol 3.
Susanto, Ahmad. 2021. Pendidikan Anak Usia Dini. PT Bumi Aksara: Jakarta
Tifani, Dyah. (2020). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Kosakata Pada Anak Kelompok A Melalui Bermain Arisan Kata Di Tk Aba Labbaik Ap III Ngestiharjo Kasihan Bantul. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
Utami. Desiana Wahyu. 2014. Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Melalui Papan Selip.
Victoria, H. D., Anggraini, E. S., Wulan, D. S. A., Simare-mare, A., & Sinaga, R. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Mini Teater terhadap Keterampilan Komunikasi Anak Usia 5-6 Tahun di TK Karunia Medan Johor. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(4), 307-320.
Virganta, Anada Leo, dkk. (2021). Pendampingan Guru Dalam Penggunaan Alat Permainan Edukatif Berbasis Enam Aspek Perkembangan Anak di TK Salsa. Jurnal Bunga Rampai Usia Emas. Vol 7. No. 2.
Widya. (2022). Permmainan Tradisional Berbasis Multimedia. Yogyakarta Jejak Pustaka:
Yulita, Rizki. (2017). Permainan Tradisional Anak Nusantara. Yogyakarta.Katalog Dalam Terbit.
Yuliantini, Sera. 2019. Permainan dan Bermain di PAUD. Jurnal Primearly. Vol, 2, No.1
Yus, Anita, & Sari, Winda Widya. (2020). Pembelajaran di Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta. Kencana.
Yus, Anita, & Saragih, Putri Cuancy. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual Terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol 7. No. 2.
Zahro. Umi Atun. (2020). Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Anak dari Segi Umur, Jenis Kelamin, Jenis Kosakata, Sosial Ekonomi Orang Tua, dan Pekerjaan Orang Tua. Journal Unib. Hal 187-198.
