DIGITAL PARENTING: POLA ASUH MENDIDIK ANAK USIA 5-6 TAHUN DI DESA MAMPANG KECAMATAN KOTAPINANG KABUPATEN LABUHANBATU SELATAN
Keywords:
Digital Parenting, Educating ChildrenAbstract
This research aims to understand the implementation of digital parenting: a nurturing pattern for children aged 5-6 years in Mampang Village, Kotapinang District, Labuhanbatu Selatan Regency. The method used in this study is qualitative research. Data collection was conducted through observation, interviews, and documentation. Data analysis in this study uses three stages: data collection, data reduction, and data presentation. The validity of the data is ensured through triangulation techniques. Based on the results of data analysis in this research, of the five parents who were the subjects of the study, the digital parenting styles applied by these parents were different. This study describes how parents set the time for giving gadgets to their children, the duration allowed for children to play with gadgets, and the content that may be watched by the children.
Downloads
References
Anjaswarni, dkk. (2019). Deteksi Dini Potensi Kenakalan Remaja (Juvenile Delinquency) dan Solusi “ Save Remaja Millenial”. Jakarta: Zifatama Jawara.
Ayunda, Y., Simanjuntak, J., & Virganta, A. L. (2020). Studi tentang perhatian orang tua terhadap pengembangan konsep diri anak usia 5-6 tahun di TK Pelangi Kerasaan. Jurnal Usia Dini E-ISSN, 2502, 7239.
Damanik, S. H., Srinahyanti, Lubis, M.S., Diputera, A. M. (2023). Digital Literacy Profile of Early Childhood Education Students, DOI 10.4108/eai.30-11- 2023.2346948
Delia dan Suwandi. (2021). Serba-serbi Pengasuhan Anak. Jakarta: PT Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia-Jakarta.
Diana, S., & Harahap, A. S. (2023). Peran Digital Parenting Terhadap Perkembangan Prososial Anak Usia Dini di RA Al Furqon Mandailing Natal. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 1921-1929.
Dini, J. P. A. U. (2022). Permasalahan pola asuh dalam mendidik anak di era digital. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1965-1975.
Ebi. (2022). Parenting Anak Usia Emas. Yogyaka rta: Anak Hebat Indonesia
Handayani, P. H., & Srinahyanti, S. (2018). Literasi sains ramah anak usia dini. Early Childhood Education Journal of Indonesia, 1(2), 46-51.
Hijriyani, Y. S. (2022, December). Pendampingan Digital Parenting Skill bagi Orang Tua Milenial dan Gen Z Melalui Hypnoparenting di Tarbiyatul Athfal (TA) Al-Manaar Ponorogo. In The 4th International Conference on University Community Engagement (ICON-UCE 2022) (Vol. 4, pp. 672 -679).
Hudiana, I. D. A. C. U. (2023). Pola Pengasuhan Digital parenting Dalam Masyarakat Globalisasi: Perspektif Teori Perubahan Sosial. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN, 8(2), 131-135.
Kurnia, dkk. (2019). Literasi Digital Keluarga Teori dan Praktik Pendampingan Orang tua Terhadap Anak dalam Berinternet. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Lubis, H., Rosyida, A. H., & Solikhatin, N. H. (2019). Pola Asuh Efektif Di Era Digital. Plakat, 1(2), 102-109.
Nasriah, N., Situmorang, S., Mailani, E., & Srinahyanti, S. (2019, July). How parents can reduce the negative impact of media devices on young children? An overview of preliminary guidance for parents. In Proceedings of the 2nd Annual Conference of Engineering and Implementation on Vocational Education (ACEIVE 2018), 3rd November 2018, North Sumatra, Indonesia.
Ningsih, A. D. N. D., Yus, A., & Sudrajat, A. (2022). Analisis Keterlibatan Orang Tua dalam Pengembangan Keterampilan Proses Anak Usia Dini di TK Generasi Amanah Desa Sampali Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang. Al Ittihadu, 1(1), 88-93.
Pangastuti, R. (2021). Fenomena Gadget dan Perkembangan Sosial bagi Anak Usia Dini. Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education, 2(2), 165–174. https://doi.org/10.51529/ijiece.v2i2.69
Pristianto, A., Hanifah, Z. B., Amithya, F. A., Haryanto, A. I. R., Basyasyah, F. S., & Naufal, F. A. (2023, December). Edukasi Pengaruh Screen-Time Terhadap Postur pada Anak dan Orang Tua di MI Muhammadiyah Gonilan. In Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat (Vol. 1). Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. Poerwadinanta. Kamus Umum Bahasa Indonesia Edisi Ketiga, Vol 14 (Balai Pustaka: Jakarta). H. 291
Rachmaniar, A. (2021). Pola Asuh Orang Tua di Era Digital. Journal of Education and Counseling (JECO), 2(1), 148-158.
Ratuliu. (2023). Parenthink: Jadi Orang Tua Cerdas yang Membimbing Anak Menjadi Mandiri, Tangguh, Peduli dan Bertanggung Jawab. Jakarta: PT. Mizan Publikasi.
Rusdiana. (2018). Manajemen Sumberdaya Manusia Pendidikan. Bandung: Pusat Penelitian dan Penerbitan UIN SGD Bandung Pustaka Tresna Bhakti Cibiru.
Safira, V. (2023). Digital Perenting: Studi Kasus Dampak Smartphone Terhadap Kualitas Komunikasi keluarga. Arima: Jurnal Sosial Dan Humaniora, 1(2), 314-319.
Shilikhah, D. T., & Rahmawati, L. (2022). Digital Parenting Untuk Pendampingan Pengasuhan Anak Pada Masa Pandemi Di Desa Bukur Kecamatan Patianrowo Kabupaten Nganjuk. Dedication: Journal of Community Service, 1(1), 1-8.
Sitepu, U. H. B., Simaremare, A., Yus, A., Srinahyanti, S., & Lubis, M. S. (2024). Analisis Pola Asuh Orang Tua Dalam Mengembangkan Kecerdasan Interpersonal Anak di RA Al-Mukhlisin Kab Karo. Jurnal Keluarga Sehat Sejahtera, 22(1), 47-52.
Sirait, R. & Damanik, S.H. (2024). The Role of Parents in Developing the Speaking Skills of Children Aged 5-6 Years in Sei Belutu Village. Asian Journal of Applied Education (AJAE), 3(2), 137–146.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Suhardi dan Utami. (2019). Ayah & Bunda: Mengatasi Kecanduan Gadget Pada Anak. Semarang: Syalmahat Publishing.
Sulistiyo. (2019). Metode Penelitian Kualitatif. Jambi: Salim Media Indonesia. Sutanto dan Andriyani. (2019). Positive Parenting: Membangun Karakter Positif Anak. Yogyakarta: PT. Pustaka Baru.
Syahputra, H., Syahrizal, M., Suginam, S., Nasution, S. D., & Purba, B. (2019). SPK Pemilihan Konten Youtube Layak Tonton Untuk Anak-Anak Menerapkan Metode Additive Ratio Assessment (ARAS). Semin. Nas. Teknol. Komput. Sains, 1(1), 678-685.
Tanjung, E., & Kamtini. (2023). Peranan Orang Tua Terhadap Sosial Emosional Anak Usia Dini. Pedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 9(2), 253-261
Tanjung, S. H., Kamtini, K., & Damanik, S. H. (2022). Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Majemuk Dengan Pendekatan Saintifik Dalam Menstimulasi Kecerdasan Spasial Anak Usia Dini. Al-Abyadh, 5(1), 15-22.
Tridhonanto. (2014). Mengembangkan Pola Asuh Demokratis. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia.
Triyono, dkk. (2024). Pengantar Pendidikan Teori dan Aplikasi. Sumatera Barat: CV. Azka Pustaka.
Ulfah. (2020). Digital Parenting: Bagaimana Orang Tua Melindungi Anak-anak dari Bahaya Digital. Tasikmalaya: Edu Publisher.
Winangi, H. (2021). Meningkatkan Literasi Digital Dengan Digital Parenting Pada Masa Pandemi. JOEL: Journal of Educational and Language Research, 1(4), 405-410.
Wulansari, N. M. D. (2017). Didiklah Anak Sesuai Zamannya: Mengoptimalkan Potensi Anak Di Era Digital. Visimedia.
Yus, A.,& Sari, W. W. (2020). Pembelajaran di Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana
Zati, V., Faisal, F., Srinahyanti, S., & Ginting, R. (2019, July). Avoiding Gadget Addiction in Children by Helping Children to Develop Talents and Interests. In Proceedings of the 2nd Annual Conference of Engineering and Implementation on Vocational Education (ACEIVE 2018), 3rd November 2018, North Sumatra, Indonesia.
